“人工智能（AI）革命”已经在重新定义高等教育。近日，巴西高等教育协会（ABMES）与教育市场调研公司Educa Insights合作开展的一项研究表明，当今和未来的大学生们对这些工具接受程度非常高。专家指出，有必要尽早制定新的教学实践方案和课程指南。

巴西《圣保罗页报》9月5日报道，这项名为“高等教育中的人工智能”的研究指出，74%的受访者认为AI投资对高等教育机构“重要”或“非常重要”。对此，巴西高等教育协会董事兼主席塞尔索·尼斯基尔（Celso Niskier）表示，这些数据非常重要，它们表明，人们越来越多地意识到AI对教学过程差异化的影响力。

研究数据显示，80%的受访学生声称了解ChatGPT和Gemini等AI聊天工具，并且71%的学生经常使用这些工具。在短短一年内，了解它们的大学生数量增长了11%，经常使用者增加了18%。尼斯基尔认为，AI的影响力在高等教育机构也是一个不可否认的现实，巴西的高等学府需要快速适应，将这些技术整合到课程之中。

然而，在高等教育阶段引入AI也面临着极大的挑战。研究指出，52%的学生担心会因此减少人际互动，49%的学生则忧心会对容易出现错误且无法及时更新的技术过度依赖。在尼斯基尔看来，这些数字对巴西的高等教育机构发出了警告：有必要对AI进行投资，但同时也不能忽视人际关系和技术更新的价值。

另一方面，巴西高等教育协会的研究还带来了颇具争议性的数据：84%的受访者认为AI未来将部分（62%）或完全（22%）替代教师的职能。尼斯基尔对此提出质疑，他认为，尽管AI技术可以帮助教师备课和纠错，但教师的能力不止与此，他们作为知识的传播者、学习的督促者和学生导师的作用是不可替代的。

尼斯基尔还提到，“战略性”使用AI势在必行，能将教学实践与技术创新结合起来的高等教育机构将走在发展更具包容性、更高效教育的前沿，而那些抵制这类技术转型的教育机构将面临被淘汰的风险。

目前，国家教育委员会（CNE）已成立了高等教育阶段AI使用指南研究委员会，以指导巴西的高等教育机构拥抱新时代技术。